Es necesario que los tutores pedagógicos conozcan lo que ocurre diariamente con sus emociones, para que pueda mejorarlas y a la vez entregar el mejor aprendizaje a sus alumnos.
Por consiguiente, el tutor tiene que aprender el mejor método para observar que emociones expresa al momento de interactuar con sus alumnos y colegas, a la vez darse cuenta cual de sus emociones surgen con mayor frecuencia.
Por todo lo anterior, es necesario que el tutor pueda establecer el tipo de emociones que expresa mediante un cuestionario, en el cual están establecidas las emociones favorables y desfavorables, estas fueron escogidas por un grupo de académicos de las disciplinas de la Facultad de Filosofía y Educación de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Interacción en la sala de clases
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Nombre: ………………………………………………………………………… Fecha: ……………………………………………………..
¿Qué emociones surgen en usted, con mayor frecuencia, en las interacciones al interior de la sala de clases?
1. Interés y/o Entusiasmo Cuando......................................................................................................
2. Rabia y/o Impotencia Cuando......................................................................................................
3. alegría y/o Satisfacción cuando......................................................................................................
4. Inseguridad y/o Miedo Cuando......................................................................................................
5. Otra u otras emociones ................................................................................................................................ ................................................................................................................................
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